Dopo alcuni mesi dal mio insediamento come Dirigente di questo Istituto, il mio saluto ha un significato più pieno, perché ho potuto conoscere e comprendere meglio la realtà della nostra scuola e la scuola ha iniziato a conoscere me.
Sì, mi permetto di definirla la “nostra” scuola, mi sento veramente integrato con essa, veramente orientato a comprenderne la complessità, i problemi, la ricchezza di risorse umane, territoriali e ambientali, con lo scopo di raggiungere il vero obiettivo che mi sono proposto fin dall’inizio e che ho subito manifestato nel primo Collegio dei docenti: quello di creare le condizioni migliori per la formazione e la crescita dei nostri bambini e dei nostri ragazzi.
E’ il compito naturale per la scuola, si realizza giorno per giorno come qualunque delle azioni vitali della società, ma non è così semplice e scontato; richiede, da parte di ciascuno di noi, volontà, impegno, passione, fiducia nelle azioni, nelle scelte professionali, nelle relazioni educative con gli allievi, negli scambi con i genitori, con i colleghi insegnanti, con tutti gli operatori che sostengono l’organizzazione scolastica.
Non nascondo, quindi, la soddisfazione e la gioia nel pensare di realizzare qualcosa di utile per questi “piccoli” e “piccole” che comincio a veder crescere giorno per giorno.
A questo scopo ho lavorato e continuerò a lavorare per sostenere il lavoro degli insegnanti, per valorizzare la loro professionalità, per fornire tutti gli strumenti necessari a costruire un’istruzione di qualità in un ambiente educativo e attento alla crescita di ogni singolo alunno come persona e come cittadino.
“... Non lasciate mai che i bambini falliscano; fateli riuscire...rendeteli fieri delle loro opere.
Li condurrete così in capo al mondo."
Con questa frase di Celestine Freinet, ho voluto sintetizzare, nelle proposte al Collegio docenti, il significato del nostro lavoro, tracciarne il percorso, finalizzarlo a dare la migliore formazione possibile a tutti gli allievi, sviluppandone le potenzialità e valorizzando tutte le diversità.
Ritengo prioritario valorizzare il rapporto con le famiglie. Esso assume un’importanza fondamentale nella gestione della vita scolastica sia per la forte valenza educativa nel percorso evolutivo degli alunni sia perché crea le condizioni per la necessaria partecipazione alla definizione delle finalità e delle scelte della scuola.
L’istituzione scolastica deve creare le migliori condizioni per l’ascolto, il dialogo, la partecipazione democratica dei genitori agli organi collegiali, cercando di allargare e valorizzare tutte le occasioni per un’ampia comunicazione ed informazione. Tali obiettivi non sarebbero realizzabili o non sarebbero efficaci senza la passione e l’impegno dei Docenti negli Organi collegiali, nelle relazioni con le famiglie, nel quotidiano lavoro di educazione ed istruzione; non sarebbero realizzabili senza la professionale collaborazione del sistema amministrativo dell’Istituto, Direttore dei Servizi e Assistenti amministrativi, che curano la funzionalità dell’organizzazione, dei sistemi di comunicazione ed informazione, dei servizi alle famiglie ed agli insegnanti.
Le sedi della nostra scuola sono situate in un ambiente naturale gradevole, interessante, ricco di tradizioni, tra la pianura e gli splendidi Colli, in parte anche all’interno del Parco dei Colli Euganei. Il nostro Istituto è radicato in questo territorio, è un nucleo fondamentale di formazione culturale, sociale e di crescita dei nostri giovani e, per questo, è al centro dell’interesse dei cittadini e delle Amministrazioni Locali.
I due Comuni di Cervarese S. Croce e di Rovolon hanno dato prova della centralità di questi interessi intervenendo concretamente, con attenzione e sensibilità per i problemi scolastici di tutto l’Istituto. Una sensibilità che si è sviluppata in una rete di relazioni finalizzate a sostenere la scuola e ricercare le vie migliori per assicurare a bambini e ragazzi formazione e sviluppo in un ambiente sereno ed accogliente. Sono certo che questa collaborazione, non priva ostacoli, ma sentita e sincera, continuerà sempre più ricca, più attenta ed articolata, in un clima di reciproco rispetto e comprensione.
Le risorse professionali degli insegnanti sono valide e consolidate e permettono di progettare percorsi educativi e didattici che arricchiscono gli alunni di conoscenze e competenze necessarie a comprendere il mondo che li circonda e costruire relazioni sociali, di convivenza, di cittadinanza. In quest'anno scolastico la scuola ha avviato un percorso di innovazione che coinvolge i docenti dei tre ordini scolastici in un lavoro di cooperazione certamente impegnativo e faticoso, ma capace di valorizzare e sviluppare le loro professionalità, per raggiungere un obiettivo certamente non vicino, ma gradualmente raggiungibile: la costruzione di un percorso formativo unitario, armonico nella continuità degli insegnamenti e nella coerenza dei principi educativi, che accompagni gli alunni dall’infanzia alla primaria, alla scuola secondaria di primo grado.
In questo percorso i nostri bambini e ragazzi sono sostenuti dall’azione dei collaboratori scolastici che curano l’ambiente della scuola e si dedicano alla loro accoglienza ed assistenza, con attenzione spesso paragonabile a quella di mamme e di papà.
In questo ambiente ricco di persone e relazioni sto vivendo la mia esperienza, immerso nella complessità dei problemi, ma soddisfatto del percorso che ho raccolto da chi mi ha preceduto e che, con passione, intendo portare avanti.
Saluto quindi calorosamente tutti, ringrazio i genitori e gli Enti Locali per l’accoglienza dimostratami. Ringrazio gli insegnanti, il personale di segreteria, i collaboratori scolastici per la collaborazione e l’impegno, senza i quali la mia azione non sarebbe realizzabile.                              

                                                    Il Dirigente Scolastico
                                                         Raffaele Mascetti